Comparada com a taxa de matrícula escolar de quase 6.000 por 100.000 habitantes nos Estados Unidos, a da Tanzânia, por exemplo, que é de 21 por 100.000 habitantes, é extremamente baixa. Esta situação em si tem repercussões no nível de vida das pessoas e no grau de pobreza no país em causa. Além disso, com as crescentes pressões sobre os indivíduos e os Estados para participarem na globalização, populações inteiras correm o risco de serem marginalizadas e totalmente excluídas do processo de desenvolvimento.

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O terceiro conceito relacionado à educação é a difusão do conhecimento , ou seja, a transferência de tecnologia. A noção de transferência de tecnologia anda sempre de mãos dadas com o desenvolvimento dos recursos humanos, ou seja, com a melhoria do know-how, e, quando um país pretende dotar-se de meios para educar as suas populações, com a melhoria do “  conhecimento” . -por que  ” . Por outras palavras, a educação não consiste apenas em adoptar conhecimentos e competências, mas também em investir na capacidade adaptativa, ensinando como aceder e utilizar o conhecimento do mundo. Os investimentos em educação devem ser modulados de acordo com o nível de progresso tecnológico e/ou participação no comércio internacional que o Estado em questão deseja alcançar.

Conforme observado acima, esses três conceitos estão intimamente relacionados e são frequentemente usados ​​de forma intercambiável. Podemos considerar que todos os investimentos destinados ao desenvolvimento de recursos humanos aumentam o stock de capital humano nacional e, como tal, constituem um novo fator de produção. Aprofundando esta reflexão sobre a capitalização dos recursos humanos, podemos, do ponto de vista económico, calcular o retorno da educação escolar sob a forma de um rácio entre o custo atual e o rendimento futuro. Este cálculo da Contabilidade de Recursos Humanos (HRA) pode ser realizado tanto para indivíduos quanto para países.